Специалисты рекомендуют начинать учить ребенка читать в 4-5 лет. Некоторые родители учат читать и с двух лет, и несколько языков одновременно, ради хвастовства перед другими. Эти гонки приводят к психическим расстройствам и стрессам – так делать не нужно. Ранее четырех лет еще не сформировалась до конца способность различать звуки, аппарат их воспроизведения. Нагрузка несколькими языками иногда приводит к дислексии. Тогда нужно находить альтернативные пути развития людей с этой болезнью. Родителям нужно:
- Участвовать в развитии малыша. Школа не научит так, как мать или отец. Если ребенок отстает, учитель не всегда это заметит: у него целый класс учеников. Мама и папа хорошо знают особенности характера своего чада.
- Не гнаться в плане раннего учения и множества заданий за раз. Долгое просиживание за уроками в детском возрасте не даст результата, как и раннее изучение, так как не сформировался еще мозг для восприятия слов и их элементов. Маленькие дети 4-х лет не могут заниматься дольше десяти минут.
- Подавать пример любви к литературе. Если такого интереса у вас нет, нужно хотя бы читать детям сказки на ночь. Это привьет любовь к чтению с пеленок.
Скорочтение в раннем возрасте, даже в первом, втором классе – это стресс. Проблема даже не в самом слухе или в речевом аппарате, а в мозге, который должен до конца сформироваться и распознавать азбучные знаки. Начинайте учить малыша звукам, не как они звучат в алфавите, потому что он запомнит слог, название буквы.
Серия изданий для обучения читки по слогам
Компания «5 книг» предлагает пятитомную серию для ознакомления детей с буквицами, слогами, словами и небольшими сказками. Сложность возрастает от первого тома к пятому. Нужно заинтересовать ученика, а не заставлять. А наше пособие с яркими картинками и интересными сказками привлекает сюжетом, и малыш хочет научиться читать, чтобы самостоятельно узнать, что происходит в сборнике. В возрасте 4-6 лет набираются навыков общения. Иногда родители загружают в этом возрасте скорочтением столько, что дети учатся хорошо читать, но общаться в социуме так и не умеют. Появляются психологические проблемы, которые нужно будет решать во взрослом возрасте, это повлечет много моральных и финансовых затрат. Люди не смогут найти работу соответственно своему интеллектуальному развитию, потому что много вакансий связано именно с общением с людьми. Особенности индивидуального подхода к каждому подразумевает:
- некоторые дорастают до книжек в семь лет, другие – готовы в три;
- дети с медленным типом разговора не будут быстро читать;
- обращайте внимание на понимание смысла, а не на скорость: умение читать имеет смысл, если ребенок понимает прочитанный материал, а скорость должна прийти со временем.
Ориентируйтесь по поведению и развитию вашего малыша вне зависимости от возраста. Его можно начинать учить читать тогда, когда: он хорошо говорит, выговаривает все буковки, ориентируется в пространстве. Учите сначала читать по слогам, но не останавливайтесь, если выучили их – слоговое чтение может войти в привычку. Переходите к беглому книгочтению слов и предложений. Наши книжки содержат легкие слова, логические предложения, простые тексты. Множество литературы содержит легкие рассказы, но в них отсутствует логика, слова размещены по определенному элементу азбуки. Наши произведения работают по принципу интереса, а не сухой тренировки, и разработаны по специальной технике учебы, благодаря которой за короткое время ребенок наберет навыки читки.
Начинать читать с азов по слогам
Если ребенок только знакомится с азбучными знаками, ему можно предложить рисовать отдельные части символов, лепить их из пластилина, узнавать на вывесках, покупать еду в форме алфавита; затем начинать изучение складов. Начинают с комбинаций согласной и гласной. Пары, которые заканчиваются на гласную, легко произносить. Их можно петь, с них легко ребенку формировать слова.